Секційне засідання - Педагогічне партнерство як чинник якісної фахової підготовки майбутніх педагогів в умовах воєнних реалій: досвід мережевої взаємодії (звітна конференція 2024)
Секційне засідання «Педагогічне партнерство як чинник якісної фахової підготовки майбутніх педагогів в умовах воєнних реалій: досвід мережевої взаємодії» (у межах Звітної конференції за 2023 рік «Мережева взаємодія Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України та закладів освіти України і зарубіжжя», 13 березня 2024 р.)
13 березня 2024 р. відділи змісту і технологій педагогічної освіти й теорії і практики педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України провели секційне засідання «Педагогічне партнерство як чинник якісної фахової підготовки майбутніх педагогів в умовах воєнних реалій: досвід мережевої взаємодії» у межах Звітної конференції за 2023 рік «Мережева взаємодія Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України та закладів освіти України і зарубіжжя».
Модераторами заходу виступили: Вовк Мирослава Петрівна, доктор педагогічних наук, професор, завідувач відділу змісту і технологій педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України; Петренко Лариса Михайлівна, доктор педагогічних наук, професор, завідувач відділу теорії і практики педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України.
Професор Мирослава Петрівна Вовк представила цифровий кластер циклічних масових заходів (https://ipoodhab.com/digital-cluster), розробником якого є кандидат педагогічних наук Кирил Васильович Котун. Контент кластеру складають відеовиступи, програми, збірники матеріалів за результатами проведення серії вебінарів «Цвіт української педагогіки: минуле і сучасне» (https://ipoodhab.com/digital-cluster/diversity-of-ukrainian-pedagogy), Міжнародних мистецько-педагогічних читань пам’яті професора О.П. Рудницької «Неперервна педагогічна освіта в Україні і зарубіжжі: досвід, інновації, тенденції» (https://ipoodhab.com/digital-cluster/rudnytska), вебінару «Рідномовна і багатомовна освіта у контексті сталого розвитку у співпраці з Кафедрою ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» (https://ipoodhab.com/digital-cluster/annual-webinar-mother-language-day-unesco).
Петренко Лариса Михайлівна, доктор педагогічних наук, професор, завідувач відділу теорії і практики педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, висвітлила результати емпіричного дослідження з проблеми цифрової компетентності майбутніх викладачів закладів вищої педагогічної освіти.
Доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки та психології Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана Кулалаєва Наталя Валеріївна представила професійні можливості та перспективи реалізації освітньо-наукової програми підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти «Бізнес-освіта та тренерство».
Доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри педагогіки та психології Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана Артюшина Марина Віталіївна виступила з ініціативою підтримки міждисциплінарних, практико орієнтованих освітніх програм на усіх освітніх рівнях, зміцнювати психолого-педагогічну складову у підготовці майбутніх педагогів.
Феномен багатовекторного мистецького проєкту «Хай пісня скликає друзів» візуалізувала та представила в ретроспективі Чурікова-Кушнір Ольга Дмитрівна, кандидат педагогічних наук, професора кафедри музики Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича, заслужена діячка мистецтв України
Кучерявий Олександр Георгійович, доктор педагогічних наук, професор, провідний науковий співробітник відділу теорії і практики педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, схарактеризував системні якості викладача вищої педагогічної школи у євроінтеграційному контексті.
Проблему змісту психолого-педагогічного компоненту підготовки магістрів педагогічного фаху у закладах вищої педагогічної освіти розкрила Соломаха Світлана Олександрівна, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник відділу змісту і технологій педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України.
Аспіранти інституту представили проміжні результати дисертаційних робіт. Так, Кайтановська Ольга Миколаївна, наукова співробітниця відділу науково-методичного забезпечення професійної освіти, ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», аспірантка Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, представила результати емпіричного дослідження рівнів сформованості професійної компетентності майбутніх операторів поштового зв’язку. Специфіку мистецького компоненту у формуванні громадської ідентичності здобувачів вищої освіти схарактеризував Мєрєнков Гнат Анатолійович, аспірант Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України.
За результатами секційного засідання було рекомендовано:
- популяризувати досвід створення цифрового середовища Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України за результатами проведення циклічних заходів (https://ipoodhab.com/digital-cluster) з метою утвердження національних цінностей, розвитку рідномовного навчання, висвітлення досвіду мережевої взаємодії наукових, музейних, освітніх інституцій у відкритому науковому, освітньому просторі;
- упроваджувати у закладах вищої педагогічної освіти науково-методичну продукцію, підготовлену за результатами наукового дослідження з проблеми розвитку професійно-цифрової компетентності майбутніх викладачів закладів вищої педагогічної освіти для результативної професійної діяльності в умовах цифровізації суспільства;
- підтримувати розвиток міждисциплінарних, практико орієнтованих освітніх програм на усіх освітніх рівнях на засадах партнерства;
- удосконалювати психолого-педагогічну складову у підготовці майбутніх педагогів (розробляти інноваційний науково-методичний супровід викладання психологічних та педагогічних дисциплін, удосконалювати змістові модулі дисциплін методичного спрямування, педагогічної майстерності);
- активізувати практику гостьових лекцій, вебінарів, тренінгів у співпраці науковців, здобувачів освіти в онлайн форматі з урахуванням воєнних реалій.
Мирослава Вовк,
завідувач відділу змісту і технологій педагогічної освіти