Центри освіти дорослих у контексті реалізації Концепції освіти впродовж життя

З досвіду співпраці відділу андрагогіки Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України і Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького

23 травня 2016 р. відбулося засідання Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України. Відповідно до порядку денного, на засіданні зокрема було обговорено питання щодо діяльності центрів освіти дорослих на базі вищих навчальних закладів. Йшлося про результати співпраці відділу андрагогіки Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України і Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького

 

Засідання відбулося під головуванням академіка-секретаря Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України, професора Н.Г. Ничкало (секретар – учений секретар Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України, професор В.П. Тименко).

 

Співпрацю на громадських засадах здійснено у рамках виконання НДР «Теорія і практика особистісного і професійного розвитку дорослого населення» (РК № 0114U003163).

Доповідачами наголошувалося на необхідності інтеграції науки і освіти, що передусім зумовлено нагальністю створення ефективної системи розвитку фундаментальних наук шляхом кооперації вищих навчальних закладів і науково-дослідних інститутів, збереження провідних наукових шкіл, підвищення якості освіти, розвитку нових форм організації навчально-виховного процесу. Зазначалося, що впровадження інноваційних форм інтеграції психолого-педагогічної науки і практики сприяє підвищенню ефективності наукових досліджень, якості підготовки педагогічного, науково-педагогічного персоналу.

Змістове поле співпраці: теорія і практика освіти різних категорій дорослих.

Напрями співпраці:

• фундаментальний практико орієнтований (виконання фундаментальних науково-дослідних проектів; видання збірників наукових праць; візуалізація публікацій та ін.);
• прикладний (діяльність Науково-методичного центру освіти дорослих, створеного Мелітопольським державним педагогічним університетом імені Богдана Хмельницького та Інститутом педагогічної освіти і освіти дорослих Національної академії педагогічних наук України (далі – НМЦОД); виконання прикладних досліджень, у т.ч. і моніторингових; розроблення та апробація андрагогічно орієнтованих навчальних програм, удосконалення технологій роботи з дорослими та ін.).

Результати співпраці:

1. Створено Науково-методичний центр освіти дорослих Мелітопольським державним педагогічним університетом імені Богдана Хмельницького (далі – НМЦОД) в установленому порядку.

До пріоритетних напрямів діяльності НМЦОД належать:

• оновлення концептуальних засад освіти дорослих на основі потреб особистості, суспільства, держави;
• теоретико-методологічне, організаційно-технологічне й методичне забезпечення супроводу освіти й навчання різних категорій дорослого населення;
• дослідження, розроблення й упровадження новітніх технологій освіти дорослих;
• розроблення навчальних програм для освіти різних категорій дорослих і програм для вищих навчальних закладів у контексті безперервної освіти дорослих;
• організація і проведення заходів щодо моніторингу якості освіти дорослих;
• реалізація спільних науково-дослідних і навчально-методичних проектів, серед яких підготовка й видання наукових і навчально-методичних праць.

2. Започатковано міждисциплінарне прикладне наукове дослідження (Розробка Концепції регіону, що навчається, як підґрунтя ефективної регіональної освітньої політики (на прикладі Запорізької області). До складу виконавців проекту входять представники Науково-методичного центру освіти дорослих МДПУ, а також науковці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, Бердянського державного педагогічного університету, Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Серед основних завдань проекту:

• виявити культурно-освітні потреби через соцопитування мешканців різних вікових категорій Запорізької області;
• проаналізувати зміст освітніх програм провайдерів у сфері формальної та неформальної освіти дорослих, їх відповідність культурно-освітнім потребам населення і запитам роботодавців області;
• підвищити організаційну спроможність та андрагогічну компетентність основних провайдерів ринку освітніх послуг;
• розробити Концепцію регіону, що навчається (на прикладі Запорізької області), яка стане основою проекту Програми розвитку освіти Запорізької області на 2018 – 2022 рр.

3. За допомогою анкети, розробленої спільними зусиллями викладачів і науковців, здійснено моніторинг культурно-освітніх потреб окремих категорій дорослих, зреалізований у співпраці з Центром соціологічних досліджень МДПУ ім. Б. Хмельницького.

4. Здійснено апробацію окремих навчальних програм для дорослих (доцент О.В. Василенко «Англійська мова: базовий курс»; доцент С.М. Прийма, В.С. Балута «Андрагогіка» для аспірантів і докторантів та ін.).

5. Удосконалено, адаптовано до освітніх потреб різних категорій дорослих та апробовано окремі технології роботи з дорослими. Так, у січні 2015 р. за ініціативи Науково-методичного центру освіти дорослих МДПУ імені Богдана Хмельницького та співробітників відділу андрагогіки Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України відбувся семінар-дискусія у форматі «Світового кафе» (World Cafe) на базі Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького. Обговорювалися мотиви, які спонукають дорослих навчатися упродовж життя; пріоритетні напрями освіти дорослих в регіоні; оптимальний формат навчання дорослих учнів; перспективи розвитку освіти дорослих в регіоні; дії та рішення, що можуть сприяти розвитку освіти дорослих.

Апробація та подальше удосконалення зазначеної технології здійснювалося на базі ІПООД НАПН України (Workshop «Освіта дорослих» у форматі «Світового кафе» (World Cafe) (м. Київ, листопад 2015 р.), у процесі співпраці співробітників відділу з Київським професійно-педагогічним коледжем імені Антона Макаренка (Workshop «Суб’єкт-суб’єктна взаємодія у педагогічному процесі (на прикладі технології World Cafe)» у рамках Тижня науки (м. Київ, березень 2015 р.). Ця технологія також апробовувалася у рамках «Андрагогічного практикуму» на Форумі «Освіта дорослих як ресурс місцевого розвитку» (Міжнародні Дні освіти дорослих на Львівщині, м. Львів, жовтень 2015 р.). Мета заходу – сформувати загальне розуміння єдиної стратегії розвитку освіти дорослих на обласному, міському й районному рівнях з використанням потенціалу освітніх програм для дорослих як ресурсу місцевого розвитку.

В основі технології – орієнтація на особистісну сутність людини, прагнення звільнити її від одноманітності в суспільному бутті й особистісному розвитку, людиновимірний потенціал базисних цінностей, які узасадничують професійну й загальнокультурну компетентність особистості.

6. Здійснено популяризацію ідей освіти дорослих як складника освіти впродовж життя через співпрацю Інституту та Університету, а окремі заходи зреалізовуються за підтримки DVV International (Міжнародні дні освіти дорослих, які відбулися у жовтні 2015 р. на Львівщині та ін., численні міжнародні та всеукраїнські конференції).

7. Започатковано міжнародне співробітництво, міжвідомчу / міжсекторну взаємодію у галузі освіти дорослих (ВНЗ _МОН, НАПН України, DVV International, громадські організації та ін.). Це має важливе практичне прогностичне значення у контексті безперервного процесу інтеграції усіх зацікавлених сторін і громадських інститутів на основі взаємовигідної співпраці з метою розвитку освіти для різних категорій дорослих, а у подальшому – створення доступної, ефективної, результативної освітньої інфраструктури регіонів, реалізації концепцій розвитку областей як регіонів, що навчаються.

До дискусії з порушеної проблеми долучилися академіки Ю.Ф. Зіньковський, Н.Г. Ничкало, В.В. Олійник, член-кореспондент НАПН України В.П. Анненков, професори О.В. Аніщенко, О.А. Лавриненко, Л.Б. Лук’янова, Г.М. Лактіонова, Е.О. Помиткин та інші члени Відділення.

Серед перспективних напрямів співпраці відділу андрагогіки Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України і Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького було виокремлено:

• залучення до співпраці центрів освіти дорослих, створених при вищих та інших навчальних закладах, а також громадських організацій, що сприятиме посиленню взаємодії у галузі освіти доросли, підвищенню ефективності їх практичних результатів;
• розширення переліку навчальних курсів для слухачів НМЦОД із подальшим розробленням навчально-методичного забезпечення для курсів з англійської мови, інформаційно-комунікаційної грамотності та ін.;
• розроблення Концепції регіону, що навчається, а також навчально-методичного забезпечення для підготовки фахівців для роботи з різними категоріями дорослих;
• розроблення проекту Концепції освіти впродовж життя;
• організація і проведення Першої Міжнародної науково-практичної конференції «Освіта дорослих у контексті цивілізаційних змін: досвід, проблеми, перспективи»;
• вступ до Глобальної мережі міст, що навчаються, створеної Інститутом ЮНЕСКО з освіти впродовж життя;
• створення сайту, на якому буде презентовано інформацію щодо діяльності НМЦОД;
• організація і проведення спільних семінарів, круглих столів, інших практико орієнтованих масових заходів з метою популяризації результатів співпраці;
• підготовка та видання спільних наукових праць з метою обміну досвідом щодо формальної і неформальної освіти різних категорій дорослих.