Українська література в коміксах: результати проєкту

25 вересня 2023 р. в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України відбулася презентація результатів проєкту Українського культурного фонду «Українська література в коміксах» (2022, 2023).

Результати проєкту представляли:

Керівниця проєкту – аспірантка І курсу Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України Надія Грачова окреслила мету і завдання проєкту, наголосила на тому, що сучасний формат подання навчального матеріалу в умовах дистанційної та змішаної форм навчання (онлайн, офлайн), контролю, корекції та закріплення знань зі шкільного курсу з української літератури потребує переосмислення і створення нових інструментів взаємодії вчителя з учнями, інноваційності освітнього процесу, а ілюстративна форма подачі інформації допоможе поліпшенню сприйняття матеріалу, формуванню іміджу предмету в сучасних реаліях, спростує "шароварне" представлення української культури й літератури та допоможе вчителям подавати матеріал в креативному форматі.

Авторка сценаріїв до онлайн-каталогу, доктор філософії, вчителька української мови і літератури гімназії-інтернату № 13 м. Київ Ольга Ходацька розповіла про відбір художніх творів до каталогу, злагоджену роботу команди над твором, обговорення можливих сюжетних  картинок з метою висвітлення композиції художнього твору та сюжетної лінії. Крім   цього, Ольга Миколаївна повідомила, що на сайті «Українська література в коміксах» є розроблені нею тести для    кожного твору і цікаві факти про письменників «Про це не розкажуть у школі». Авторка сценаріїв поділилась методичними родзинками щодо використання коміксів на уроках української літератури, англійської мови та формами роботи. Креативна  дизайнерка проєкту – Олена Черкун, окреслила специфіку створення скетчевих ілюстрацій, які послідовно розкривають сюжетну канву твору, підбір кольорів, специфіки одягу для письменників і героїв творів і головне – показ спеціальних елементів, що пов’язують художній твір із сьогоденням.

Про значення коміксів у розвитку національних цінностей, української ідентичності  учнівської молоді наголосила проєктна менеджерка Українського культурного фонду Марія Мельник.

Власне результати виконання проєкту «Українська література в коміксах», виконаного упродовж двох етапів (2022, 2023) репрезентують нове інтерактивне вивчення української писемної спадщини різних періодів з урахуванням сучасних соціокультурних, ідеологічних викликів. Автори проєкту створили культурно-мистецький продукт – онлайн-каталог в україномовній та англомовній версіях, що за допомогою графічної візуалізації сюжету висвітлює історичну епоху України.

Візуалізація основних структурних складових інтерпретації кожного твору включає аналіз сюжетних ліній, цитат, добір паспортних характеристик та корисних матеріалів, які автоматично згенеровані за QR-кодом-посиланням; залучення експертів з оцінювання щодо пропонованих творів та створення стислого паспорта-характеристики до них, правильності використання підібраних цитат, що вичерпно характеризують головних героїв/тему/ідею; підбір корисних посилань, які ознайомлять читача з художніми особливостями твору, деякими аспектами теорії літератури (за програмовими вимогами до ЗНО); ілюстрації (згідно визначених сюжетних ліній) до кожного твору (українська та англійська версії).

Контент каталогу складають твори українських письменників, що показово відтворюють національні ментальні характеристики українців, їх життєву стійкість, духовні орієнтири у контексті подолання викликів долі, історичних, соціальних обставин. Серед таких митців слова: І. Котляревський. Соціально-побутова драма (за визначенням автора – малоросійська опера) «Наталка Полтавка» (возвеличення духовної величі людини з народу; засудження покірності долі, владі та застарілим звичаям); М. Коцюбинський. Імпресіоністична новела «Іntermezzo» (утвердження думки, що людина щаслива лише в гармонії з природою, а митець відіграє важливу роль у суспільстві); П. Куліш. Історичний роман, роман-хроніка «Чорна рада» (заклик до єднання, цілісності України; утвердження думки, що тільки свідома українська інтелігенція має бути панівним класом суспільства; В. Стефаник. Новела «Камінний хрест» (єдність селянина з рідною землею);  П. Тичина. Вірш «Я утверждаюсь» (утвердження нездоланності рідного народу; поет і народ у вірші); Ю. Яновський. Новела «Подвійне коло» (зображення революції і громадянської війни в Україні; «тому роду не буде переводу, де браття милують згоду», в якому бережуть правічні моральні скарби: любов до свого подружжя і до дітей, вірність, працьовитість, віру в людське в людині і мужність); М. Куліш. Сатирична комедія «Мина Мазайло» (художнє відтворення проблеми українізації у 20-30-х роках XX ст.; сатиричне змалювання новітнього міщанства, засудження міщанства, комплексу меншовартості, національної упередженості й зверхності; висміювання носіїв великодержавного шовінізму); О. Довженко. Кіноповість «Україна в огні» (зображення початку війни з фашистськими загарбниками та відступу радянських військ; незламність сили і непохитність духу нашого народу, здатність до визвольної боротьби і впевненість у перемозі над ворогом; утвердження невмирущості української нації в кривавий час війни); У. Самчук. Роман-хроніка «Марія» (мистецький твір, де відтворено голодову трагедію українського народу 1933 p.; хроніка життя української жінки як відображення долі селянства; звеличення праці, любові, материнства, України); І. Багряний. Пригодницький роман «Тигролови» (зображення трагічної долі людини-особистості в радянському тоталітарному режимі; перемога добра над злом; за будь-яких обставин потрібно залишатися Людиною); Г. Тютюнник. Новела «Три зозулі з поклоном» (зображення складності людських стосунків через історію нещасливого кохання, возвеличення любові як високої християнської цінності); В. Стус. Вірш «На колимськім морозі калина» (роздуми про те, як боляче чекати смерті на чужині і яке швидкоплинне людське життя); В. Симоненко. «Ти знаєш, що ти — людина?» (роздуми письменника про швидкоплинність життя, протягом якого кожний повинен встигнути покохати, зробити добрі справи); Л. Костенко. Історичний роман у віршах «Маруся Чурай» (незнищенність українського народу (особистості з багатим духовним світом), глибока віра в його (її) духовну силу і могутність) та ін.

Експертну оцінку результатів виконання проєкту висловила Галина Райбедюк, кандидат філологічних наук, професор кафедри української мови та літератури Ізмаїльського державного гуманітарного університету, яка акцентувала увагу на тому, що нині постала проблема переосмислення методичних підходів до вивчення української літератури, пошуків нових інноваційних форм подачі матеріалу, формування ціннісно-мотиваційних векторів сучасної літературної освіти. Результати виконання проєкту «Українська література в коміксах», виконаного упродовж двох етапів (2022, 2023) репрезентують нове інтерактивне вивчення української писемної спадщини різних періодів з урахуванням сучасних соціокультурних, ідеологічних викликів. З-поміж таких викликів – потреба сьогодення в розвитку мотивації молодого покоління до читання української художньої літератури, розвиток інтересу дітей і дорослих до читання книг українських авторів як національного надбання, популяризація української літературної спадщини як чинника національної безпеки, створення надійного інтерактивного контенту для вчителів-філологів, учнів, їхніх батьків, власне для українців, які мешкають в Україні і за кордоном. Адже українська література є важливим націєзберігаючим чинником, що забезпечує збереження й популяризацію українського етносу, культури, державотворчої стратегії у боротьбі з ворогом. Галина Райбедюк підкреслила, що матеріали онлайн-каталогу апробовувалися під час різних заходів (конференцій, педагогічних читань, вебінарів) у закладах освіти регіонів України, в тому числі на Ізмаїльщині, за кордоном, що засвідчило зацікавленість насамперед з боку вчителів-практиків, майбутніх учителів-філологів, викладачів закладів вищої педагогічної освіти інтерактивним інструментарієм для організації якісного освітнього процесу, опанування якісними практиками інтерпретації текстів української літератури та спрямованістю на ретрансляцію цього досвіду у педагогічній діяльності.

Доктор педагогічних наук, професор, завідувач відділу змісту і технологій педагогічної освіти ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України Мирослава Вовк відзначила, що створений культурно-мистецький продукт (онлайн-каталог) є вагомим інформаційним джерелом для читачів – дітей, дорослих, вчителів, які цікавляться національною спадщиною – українською мовою. Особливе значення контент каталогу має на учнівську молодь в Україні та за кордоном, де навчаються діти-переселенці з тимчасово окупованих територій. Нині в сучасної молоді і в різних категорій дорослих є потреба підтримки мотивації й інтересу до  читання книг українських авторів як національного надбання, що є підґрунтям залучення широкої цільової аудиторії в нашій державі і чинником розвитку української писемності.

Доктор педагогічних наук, провідний науковий співробітник відділу змісту і технологій педагогічної освіти ІПООД імені Івана Зязюна НАПН Україна Наталія Філіпчук зазначила, що результати проєкту стануть якісним контентом для презентування унікальності українського літературного мистецтва,  культурного відродження держави в післявоєнний час, що сприятиме єднанню світової спільноти проти російської військової та культурної експансії.

Презентація проходила офлайн і онлайн. До неї долучилися магістранти Українського державного університету імені М.П. Драгоманова, викладачі та студенти Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича, вчителі-практики м. Києва.

Мирослава ВОВК

завідувач відділу змісту і технологій педагогічної освіти   

Ольга ХОДАЦЬКА

Авторка сценаріїв до онлайн-каталогу, доктор філософії,

вчителька української мови і літератури гімназії-інтернату № 13 м. Київ