Сучасні освітні технології у викладанні психолого-педагогічних дисциплін: адаптація та оновлення у кризових умовах - практичний семінар 2026

21 травня 2026 року відділом теорії і практики педагогічної освіти ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України спільно з Київським національним економічним університетом імені Вадима Гетьмана, Криворізьким державним педагогічним університетом,  Карпатським національним університетом імені Василя Стефаника, Кам’янець-Подільським національним університетом імені Івана Огієнка, ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка», Запорізьким національним університетом, Волинським інститутом післядипломної педагогічної освіти (м. Луцьк) та іншими ЗВО – партнерами відділу був організований і проведений науково-практичний семінар «Сучасні освітні технології у викладанні психолого-педагогічних дисциплін: адаптація та оновлення у кризових умовах», що присвячений Дню науки в Україні. 

У заході взяли участь 35 наукових і науково-педагогічних працівників майже з усіх регіонів України. 

Модерувала науково-практичний семінар Лариса ПЕТРЕНКО – завідувач відділу теорії і практики педагогічної освіти, доктор педагогічних наук, професор, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. 

Учасники семінару зосередилися на обговоренні проблем інноваційних технологій викладання у вищій освіті, психолого-педагогічних аспектів адаптації студентів та викладачів у кризових умовах, використання цифрових платформ та інтерактивних методів навчання, практичних кейсів та досвіду упровадження нових освітніх стратегій, підготовки викладачів ЗВО до роботи в умовах невизначеності. 

Присутні на науковому зібранні мали можливість взяти участь в обговоренні актуальних проблем вдосконалення викладання психолого-педагогічних дисциплін, зокрема:

• концепції формування і розвитку компетентностей суб`єктів освітнього простору в умовах євроінтеграції», репрезентованої Олександром ІВАНИЦЬКИМ – доктором педагогічних наук, професором, завідувачем кафедри педагогіки та психології освітньої діяльності Запорізького національного університету; 
• «HyFlex-моделей» у викладанні педагогічних дисциплін на основі зарубіжного досвіду адаптивної організації навчання, репрезентованих Оленою ЛАВРЕНТЬЄВОЮ – докторкою педагогічних наук, професоркою, завідувачкою кафедри педагогіки Криворізького державного педагогічного університету; 
• проблем інтеграції етики турботи та інклюзивного дизайну в освіту педагогів, представлених Валерієм БУЛАТОВИМ – доктором філософії з дизайну, завідувачем кафедри графічного дизайну, Українського гуманітарного інституту (м. Буча), докторантом ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України. 

Схвальні відгуки присутні на семінарі висловили доповідачам:

• Наталії КУЛАЛАЄВІЙ – професорці кафедри педагогіки та психології Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана, докторці педагогічних наук. 
• Оксані САРКІСОВІЙ – доцентці кафедри педагогіки та психології Київського національного економічного університету імені Вадима Гетьмана, кандидатці педагогічних наук; 
• Світлані Поліщук – кандидатці педагогічних наук, доцентці, завідувачці кафедри педагогіки та менеджменту освіти Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка; 
• Вікторії ФЕДОРЧУК – кандидатці педагогічних наук, доцентці кафедри педагогіки та менеджменту освіти Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка; 
• Нелі КІНАХ – завідувачці кафедри педагогіки і психології Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти, докторці педагогічних наук, професорці; 
• Олександру ОСТАПЙОВСЬКОМУ – кандидату психологічних наук, доценту кафедри педагогіки та психології Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти; 
• Олександру КУЧЕРЯВОМУ – доктору педагогічних наук, професору, провідному науковому співробітнику відділу теорії і практики педагогічної освіти ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України.

Учасники науково-практичного семінару наголосили на пріоритетності й значимості психолого-педагогічної освіти в сучасних реаліях України, поділилися дієвим практико орієнтованим досвідом модернізації викладання психолого-педагогічних дисциплін в умовах війни і післявоєнного відновлення системи вищої освіти нашої держави.

Олександр Лавріненко 
головний науковий співробітник 
відділу теорії і практики  педагогічної освіти