панорама «Педагогічна інноватика Антона Макаренка в практиці сучасного закладу освіти»
1 березня 2018 р. відбулась панорама «Педагогічна інноватика Антона Макаренка в практиці сучасного закладу освіти», присвячена 130-й річниці від Дня народження А.С. Макаренка (1888-2018).
Кафедра ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» є одним з організаторів цього заходу спільно з Міністерством освіти і науки України, Національною академією педагогічних наук України, Київським професійно-педагогічним коледжем імені Антона Макаренка, Центральним інститутом післядипломної педагогічної освіти ДВНЗ «Університет менеджменту освіти».
Серед подій панорами були такі: 1) флешмоб «Антон Макаренко: цитата дня»; 2) демонстрація фільму «Пам`ятати, наслідувати, творити…», створеного студентами-стипендіатами стипендії імені А. С. Макаренка; 3) презентація студентських проектів «Ярмарок студентських ідей»; 4) презентація діяльності Центру педагогічної майстерності імені академіка Івана Зязюна; 5) круглий стіл «Макаренківськими стежками: співпраця науки і практики».
Круглий стіл «Макаренківськими стежками: співпраця науки і практики» став підсумком усіх подій панорами. Основними питаннями, навколо яких відбувалось обговорення були такі: 1) педагогіка А.С. Макаренка у контексті сучасної освітніх процесів; 2) ідеї психопедагогіки у творах А.С. Макаренка; 3) реалізація ідей педагогіки співробітництва. У обговоренні взяли участь науковці, педагоги-практики, студенти. З доповідями виступили представники кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» кандидат педагогічних наук Людмила Дяченко і кандидат філологічних наук Маріанна Марусинець.
Під час спільних обговорень учасники круглого столу дійшли таких висновків:
- Педагогічна діяльність і творчість А.С. Макаренка є широким простором для аналізу і наукових досліджень. Рішенням ЮНЕСКО від 1988 р. Антон Семенович Макаренко визнано одним з чотирьох педагогів (поруч із Джоном Дьюі, Георгом Кершенштейнером, Марією Монтесорі), які визначили спосіб педагогічного мислення у ХХ столітті. Це підтверджує визнання його педагогічних ідей на світовому рівні.
- Неправомірно вважати А.С. Макаренка виключно радянським чи більшовицьким педагогом тільки через те, що його діяльність співпала з політичними перетвореннями в країні. У творах педагога відображені ідеї психопедагогіки, які є актуальними у контексті сучасних освітніх процесів;
- У своїй педагогічній діяльності А.С. Макаренко реалізовував ідеї педагогіки співробітництва, які випередили час і є актуальними зараз. Прогресивні ідеї відомого педагога потребують переосмислення та висвітлення у контексті сучасних культурно-освітніх змін.
- Дослідженням педагогічної спадщини А.С. Макаренка займалась велика кількість учених, які аналізували різні аспекти його виховної системи, творчої і практичної діяльності. Оскільки на вибір об'єкту, предмету дослідження і його результати часто впливає позиція самого дослідника, варто особливу увагу приділяти підготовці наукових і науково-педагогічних кадрів, здатних до всебічного об'єктивного наукового аналізу.
Більше фотоматеріалів дивіться тут