Обмін міжнародним досвідом у галузі компаративістики
Нещодавно відбулася зустріч співробітників відділу зарубіжних систем педагогічної освіти і освіти дорослих з Тересою Яніцькою-Панек (кандидат гуманістичних наук в галузі педагогіки, викладач дошкільної педагогіки і педагогіки початкової школи Вищої школи бізнесу і наук про здоров'я в Лодзі (Польща). На офіційній зустрічі обговорювались важливі питання сучасної трансформації педагогічної освіти та розвиток освіти дорослих в Україні та закордоном.
На засіданні висвітлювались питання зарубіжного досвіду у галузі дошкільної підготовки вихователів у Федеративній Республіці Німеччина (кандидат педагогічних наук Оксана Сулима); психолого-педагогічної складової підготовки вчителів у Федеративній Республіці Німеччина (кандидат педагогічних наук Людмила Дяченко); практичної підготовки майбутніх вчителів початкової школи у Фінляндії (кандидат педагогічних наук Кирил Котун); тенденції розвитку транснаціональної вищої освіти у різних країнах світу (Велика Британія, Канада, США, Австралія) (доктор педагогічних наук Наталія Авшенюк); розвиток педагогічної освіти у Греції, Італії та Іспанії (кандидат біологічних наук Надія Постригач); особливості педагогічної підготовки вчителів у Скандинавських країнах (доктор педагогічних наук Олена Огієнко).
Обговорення проходило в активній дискусійній формі з висвітленням актуальних питань та існуючих проблем педагогічної освіти в Україні з урахуванням вимог сьогодення. Тереса Яніцька-Панек поділилась польським досвідом щодо педагогічної підготовки вчителів початкових класів до інтегративного навчання з поєднанням інноваційних технологій, умінням провадити навчання з урахуванням інтересів учнів, використанням різних методів навчання, зокрема методу проекту.
Також, пані Яніцька-Панек розповіла щодо певних особливостей діяльності працюючих вчителів, наприклад, серед таких особливостей є підвищення кваліфікації, яка відбувається на рівні директора відповідного закладу, оскільки директор виконує певну дослідницьку функцію діяльності своїх педагогічних працівників, відповідно кінцевих результатів директор радить вчителю, чи потрібно йому проходити курси для удосконалення професійної компетентності та які саме. За словами, польської дослідниці, зараз у Польщі відбувається глобальна реформа усієї освіти.