Головна  -  Новини  - ОБГОВОРЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ «ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ У СФЕРІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ»

ОБГОВОРЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ «ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ У СФЕРІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ»

ОБГОВОРЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ «ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ У СФЕРІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ»
19.07.2023 09:00

25 травня 2023 року на засіданні вченої ради ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України відбулося обговорення результатів фундаментального наукового дослідження «Теорія і практика професіоналізації педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих» (РК № 0120U100229), виконаного науковими працівниками відділу андрагогіки упродовж 2020-2022 рр. Дослідження здійснено за науковим напрямом 10. Освіта дорослих. Післядипломна освіта, включеним до «Пріоритетних напрямів (тематики) наукових досліджень та науково-технічних (експериментальних) розробок НАПН України на 2018–2022 рр.».

 

Доповідач – науковий керівник дослідження, д. пед. н., проф., завідувач відділу андрагогіки ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України Аніщенко О.В.

 

Науковий пошук було спрямовано на дослідження теоретичних і практичних аспектів професіоналізації педагогічного персоналу у сфері формальної і неформальної освіти дорослих, а саме:

 

  • обґрунтування теоретичних засад професіоналізації педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих;
  • аналіз науково-термінологічного апарату дослідження, стану розроблення досліджуваної проблеми у психолого-педагогічній науці, нормативно-правового забезпечення професіоналізації педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих;
  • розроблення, обґрунтування концепції підготовки педагогічного персоналу для сфери освіти дорослих;
  • обґрунтування методичних засад професіоналізації педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих;
  • теоретичне обґрунтування системи професіоналізації педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих;
  • здійснення експериментальної роботи з розвитку андрагогічної компетентності педагогічних і науково-педагогічних працівників в умовах неформальної освіти;
  • обґрунтування тенденцій професіоналізації педагогічного персоналу у сфері формальної і неформальної освіти дорослих.

 

Результати аналізу тенденцій професіоналізації педагогічного персоналу у сфері формальної і неформальної освіти дорослих покладено в основу прогностичних рекомендацій з удосконалення професіоналізації педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих в Україні, розроблених на загальнодержавному, регіональному рівнях, рівні закладів освіти і науки, громадських організацій.

 

Загальна кількість праць, підготовлених до друку за звітний період виконання теми наукового дослідження – 304 найменування загальним обсягом 207 др. арк. Станом на 1.05.2023 р. в Електронній бібліотеці НАПН України розміщено наукову продукцію відділу 799 найменувань (https://lib.iitta.gov.ua/cgi/stats/report/divisions/va/), з яких 209 – з теми «Теорія і практика професіоналізації педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих» (https://lib.iitta.gov.ua/cgi/stats/report/themes/0120U100229/).

 

Загалом за результатами проведеного дослідження виконавцями теми:

  • Підготовлено до друку (за планом) кінцеві результати дослідження: монографію «Професіоналізація педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих в умовах формальної і неформальної освіти: теоретико-методичний аспект», «Концепцію підготовки педагогічного персоналу для сфери освіти дорослих», практичний посібник «Тренінги з розвитку професійної компетентності андрагогів», анотований бібліографічний покажчик «Підготовка педагогічного персоналу до роботи з дорослими у закладах формальної і неформальної освіти», навчальну програму курсу «Професійна компетентність андрагога» для наукових, науково-педагогічних, педагогічних працівників, представників громадських організацій, методичні рекомендації «Методика проведення тренінгів з розвитку професійної компетентності андрагогів», методичні рекомендації до курсу «Професійна компетентність андрагога».
  • Опубліковано статті та тези понад 320 найменувань, у тому числі: 42 статті – у фахових українських наукових виданнях, 12 статей – у зарубіжних наукових виданнях, 30 статей – у збірниках наукових праць (із них 10 – у виданнях, які індексуються у наукометричних баз Scopus і Web of science).
  • Створено 9 авторських відеороликів, спрямованих на розвиток професійної компетентності педагогічного персоналу у сфері освіти дорослих (Аніщенко О.В., Баніт О.В., Калюжна Т.Г., Котирло Т.В., Піддячий В.М., Радомський І.П, Самко А.М.).

 

Окремі результати наукового дослідження використано для підготовки:

 

  1. пропозицій до нормативних, законодавчих документів у сфері освіти дорослих (проєктів Закону України «Про освіту дорослих» щодо змістових та організаційних аспектів розвитку формальної, неформальної та інформальної освіти дорослих);
  2. Регіонального звіту щодо розвитку освіти дорослих для Глобального звіту з освіти і навчання дорослих. ЮНЕСКО (у контексті виконання Рекомендацій міжнародної Конференції ЮНЕСКО CONFINTEA VI (м. Білем, 2009) (2020 р.) (Лук’янова Л.Б.);
  3. матеріалів до державних доповідей: Національної доповіді про стан і перспективи розвитку освіти в Україні (розділ 11 «Освіта дорослих – невід’ємна складова освіти впродовж життя»): Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні: монографія / Нац. акад. пед. наук України ; [за заг. ред. В.Г. Кременя. Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2021. 384 с. (співавт: Лук’янова Л.Б., Аніщенко О.В.);
  4. пропозицій щодо плану заходів з реалізації Стратегії людського розвитку на 2021-2023 роки (Аніщенко О.В.);
  5. пропозицій щодо пріоритетних напрямів розвитку науки і техніки та інноваційної діяльності на 2021-2023 роки;
  6. матеріалів Національної ради з відновлення України від наслідків війни (робоча група «Освіта і наука», 2022);
  7. віртуальної книжкової виставки до Загальних зборів НАПН України «Наукове забезпечення розвитку освіти дорослих в Україні» (20 листопада 2020 р., https://drive.google.com/file/d/1EMgPPBcCt0US5b6xjZxAyANOk-0w5OH0/view) (Лук’янова Л.Б., Аніщенко О.В.);
  8. матеріалів для Музею розвитку освіти НАПН України (2021; «Хронологія фактів і подій з історії розвитку освіти дорослих в Україні (1991 – 2021») (Лук’янова Л.Б., Аніщенко О.В., Баніт О.В., Радомський І.П, Самко А.М.);
  9. рекомендацій міжнародних і всеукраїнських конференцій, інших науково-практичних заходів тощо.

 

Оприлюднення проміжних і кінцевих результатів наукового дослідження здійснювалося під час виступів на 206 масових заходах, з яких 115 – міжнародного рівня. Упродовж звітного періоду науковці відділу андрагогіки стали співорганізатором та організатором 28 науково-практичних масових заходів.

 

Упровадження результатів наукового дослідження у практику відбувалося, зокрема, у науково-просвітницькій діяльності Офісу підтримки вченого, в освітньому процесі чотирьох закладів вищої освіти, закладу післядипломної освіти, закладу неформальної освіти, а також під час курсів підвищення кваліфікації педагогів Центру підвищеня кваліфікації ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України (змістові модулі щодо нормативно-правового забезпечення професіоналізації андрагогів, розвитку комунікативних навичок, використання сучвсних технологій навчання тощо), а також шляхом презентації наукових розробок на щорічних освітянських виставках «Сучасні заклади освіти», «Інноватика в сучасній освіті», «Освіта та кар’єра» (проведено 6 науково-практичних  заходів).

 

Результаті діяльності відділу андрагогіки упродовж 2020-2022 рр. висвітлено на сайтах ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України, НАПН України, у соціальній мережі (Facebook) в опублікованих дописах (понад 70).

 

У ході обговорення результатів наукового дослідження було зазначено, що напрям наукового пошуку та одержані наукові результати мають важливе теоретичне й практичне значення для подальшого розвитку освіти дорослих, теорії і практики професійної підготовки андрагогів.

 

Олена Аніщенко,

завідувач відділу андрагогіки

 

всi новини