НЕПЕРЕРВНА ПЕДАГОГІЧНА ОСВІТА ХХІ СТОЛІТТЯ: ДОСВІД, ІННОВАЦІЇ, ТЕНДЕНЦІЇ – 2025
В сучасному дискурсі мистецької, педагогічної освіти сформувалася традицій – пошанування пам’яті знакових особистостей, новаторів, подвижників. Так, 4 грудня 2025 р. відбувалися ХХІІІ Міжнародні мистецько-педагогічні читання пам’яті професора О.П. Рудницької «Неперервна педагогічна освіта ХХІ століття: досвід, інновації, тенденції».
Місією заходу є партнерська взаємодія закладів освіти і наукових інституцій у здійсненні реформування мистецької і педагогічної освіти, вшанування пам’яті знакових для української освіти постатей, величних у продукуванні інноваційних науково-дослідницьких ідей особистостей. Захід традиційно присвячено пам’яті Оксани Петрівни Рудницької (1946–2002), доктора педагогічних наук, професора, яка стала одним із фундаторів сучасної мистецької освіти в Україні.
Ініціатор заходу – відділ змісту і технологій педагогічної освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, що 23 роки поспіль вшановує пам'ять Оксани Петрівни, проводить читання, видав 20 збірників наукових праць, створив профіль дослідниці в Google Академії, наповнює контент кластеру читань (https://ipoodhab.com/digital-cluster/rudnytska), створений завдяки професійності співголови Кафедри ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття» Кирила Котуна.
Цьогоріч співорганізаторами читань виступили ЗВО, осередки України: Кафедра ЮНЕСКО «Неперервна професійна освіта ХХІ століття», Інститут педагогіки НАПН України, Національна академія мистецтв України, Український державний університет імені М.П. Драгоманова, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка, Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, Херсонський державний університет, Київський національний університет технологій і дизайну, Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна».
Зарубіжними партнерами проведення заходу виступили: Академія прикладних наук імені Стефана Баторія (Польща), Сучавський університет імені Стефана чел Маре (Румунія), Папський університет Іоанна Павла II у Кракові (Польща), Міжнародна організація «Поступ жінок-мироносиць у діаспорі» (Італія).
Кількість зареєстрованих учасників – близько 200 осіб: студенти, магістранти, аспіранти, докторанти, викладачі, науковці з України і зарубіжжя.
Проблематика читань охопила питання актуалізації спадщини Оксани Рудницької, сучасних актуалітетів педагогічної, мистецької освіти, філософсько-аксіологічних та андрагогічних засад педагогічної освіти; тенденцій розвитку сучасної педагогічної освіта в Україні; мистецької освіти у вимірах сучасних модернізаційних змін; зарубіжного досвіду підготовки вчителя; педагогічної майстерності як системи професійно-мистецьких компетентностей; перспектив розвитку музейної педагогіки.
Модератор читань – Мирослава Вовк, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, завідувач відділу змісту і технологій
З мотиваційним словом звернулася до учасників доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, директор Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України Лариса Лук’янова.
Стратегічно мотиваційним став виступ доктора педагогічних наук, професора, дійсного члена НАПН України, академіка-секретаря Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України Неллі Ничкало, яка окреслила основні проблеми мистецької освіти в умовах сучасних воєнних реалій.
Родзинкою заходу став бінарний виступ доктора педагогічних наук, професора, декана факультету мистецтв імені Анатолія Авдієвського Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, народного артиста України Василя Федоришина і викладача по класу фортепіано Школи мистецтв м. Газіантеп (Туреччина) Renata Popovych Çavdar.
Проблематика пленарного засідання охопила такі аспекти:
«Навчаємо мистецтва – виховуємо мистецтвом: ціннісна спрямованість художнього пізнання»
Комаровська Оксана – доктор педагогічних наук, професор, завідувач відділу мистецької освіти Інституту педагогіки НАПН України
«Самоосвітня діяльність студентів мистецького напряму в умовах дистанційного навчання»
Горбенко Сергій – доктор педагогічних наук, професор кафедри хорового диригування та теорії і методики музичної освіти факультету мистецтв імені Анатолія Авдієвського Українського державного університету імені Михайла Драгоманова
«Професійно значущі якості особистості сучасного викладача психолого-педагогічних дисциплін в умовах війни і післявоєнного відновлення України»
Лавріненко Олександр – доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник відділу теорії і практики педагогічної освіти
«Мистецьке сузір'я Буковини»
Васянович Григорій – доктор педагогічних наук, професор, почесний академік НАПН України, професор кафедри соціальної роботи, управління і суспільних наук Львівського державного університету безпеки життєдіяльності
«Травмоінформована допомога через мистецтво: досвід впровадження у підготовку майбутніх музично-педагогічних працівників»
Растригіна Алла – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри мистецтв Центральноукраїнського державного університету імені Володимира Винниченка
«Синтез мистецтв: поезія – пісня – художнє полотно – відеокліп у поетичній збірці О. Ходацької «Чорна кава з нектаром любові»
Ходацька Ольга – доктор філософії в галузі освітніх, педагогічних наук, вчителька української мови і літератури гімназії №13 Солом’янського району м. Києва
Якубовський Ігор – композитор, виконавець пісень, завідувач відділу методично-інноваційної роботи Центральної бібліотеки ім. Григорія Сковороди Солом’янського району м. Києва
Володимир Ребров – сучасний український художник, автор трьох альбомів із циклу «Війна очима українського художника»
«Kultura ludowa czynnikiem integralnego rozwoju i wychowania ucznia
Krystyna Chałas – доктор хабітований, професор Папського університету Іоанна Павла II у Кракові, Польща
«Мистецька освіта як інструмент культурної дипломатії: український досвід для світу»
Клепар Марія – професор кафедри педагогіки початкової освіти та освітніх інновацій Карпатського національного університету імені Василя Стефаника, доктор педагогічних наук, професор
«Мистецька рефлексія як складова культурно-мистецьких проєктів: творення і сприйняття
Лимаренко Лідія – заслужена працівниця культури України, доктор педагогічних наук, професор кафедри культури і мистецтв факультету української й іноземної філології, журналістики та мистецтв Херсонського державного університету
Counter-narratives of war: pedagogical uses of «This War of Mine» in shaping critical empathy
Klimczyk Piotr – magister, doktorant, psycholog, Instytut Akademii Nauk Stosowanych Stefana Batorego w Skierniewicach
Харизма викладача як драйвер креативності та культурного бренду закладу освіти
Бурназова Віра – кандидат педагогічних наук, доцент, завідувачка кафедри сценічного мистецтва і культури Київський національний університет технологій та дизайну
У дискусії взяли участь: Лариса Тимчук, доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник, професор кафедри образотворчого мистецтва Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка; Наталія Філіпчук, доктор педагогічних наук, провідний науковий співробітник відділу змісту і технологій педагогічної освіти ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України; Тереса Яницька-Панек – доктор наук хабілітований, професор, Інститут суспільних наук Академії прикладних наук імені Стефана Баторія (Скерневіце, Польща).
У межах читань відбулася презентації нових праць. Зокрема доктор педагогічних наук Наталія Філіпчук презентувала сучасні видання: Інновації у психолого-педагогічній підготовці майбутніх учителів у закладах фахової передвищої і вищої освіти: словник / М.П. Вовк, Н.О. Філіпчук, Г.І. Сотська, О.М. Семеног, С.О. Соломаха, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. Київ: Талком, 2025 [Електронний ресурс]. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/746574; Загайська Г.М., Петришин М.Й. Liber Latinus ad usum philologiae studentium : підручник. Чернівці: Чернівец. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича, 2024. 456 с.; Румунсько-українські відносини. Історія та сучасність / Relații româno-ucrainene. Istorie și contemporaneitate. Ред. кол.: Ірина Люба Горват, Анастасія Вегеш. Satu Mare: Editura Muzeului Sătmărean, 2025.
Рекомендації заходу: продовжити й інституціоналізувати щорічну традицію проведення Міжнародних педагогічно-мистецьких читань як провідного науково-комунікативного майданчика з проблем мистецької та педагогічної освіти; активізувати міжінституційну та міжнародну співпрацю між закладами вищої освіти, науковими установами України та зарубіжжя шляхом реалізації спільних наукових, освітніх і культурно-мистецьких проєктів; розширити практику впровадження наукових ідей О.П. Рудницької у сучасні освітні програми підготовки майбутніх педагогів мистецького та гуманітарного профілю; посилити міждисциплінарний підхід у підготовці педагогів, інтегруючи мистецтво, психологію, культурологію, філософію, цифрові технології; сприяти розвитку цифрової трансформації мистецької та педагогічної освіти, зокрема шляхом упровадження штучного інтелекту, цифрових платформ, мультимедійних та художньо-цифрових технологій; упроваджувати травмоінформовані підходи у професійну підготовку педагогів, особливо в мистецькій освіті як ефективному засобі психоемоційної підтримки в умовах війни та післявоєнного відновлення; розвивати інклюзивні практики в мистецькій освіті, забезпечуючи доступність навчання для осіб з особливими освітніми потребами; підсилити ціннісно-аксіологічний компонент педагогічної освіти, орієнтуючи підготовку вчителя на формування національної ідентичності, громадянської відповідальності та культурної самосвідомості.
Програму і сертифікату учасника заходу можна буде завантажити за покликанням в Освітньому хабі ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України: https://ipoodhab.com/digital-cluster/rudnytska
Мирослава Вовк
завідувач відідлу змісту і технологій педагогічної освіти