ФІЗИКА І ПСИХОЛОГІЯ: ПОДІБНІСТЬ НАУК СОЦІАЛЬНОГО ТА ПРИРОДНИЧОГО СПРЯМУВАННЯ

23 січня 2023 року в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України відбувся круглий стіл «Фізика і психологія: подібність наук соціального та природничого спрямування». Захід проведено співробітниками відділу психології праці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. Співорганізаторами круглого столу виступили педагогічні працівники загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів Середня загальноосвітня школа №45 Подільського району міста Києва.

Захід організовано та проведено в рамках популяризації природничих наук та математики до 2025 року на виконання розпорядження Кабінету Міністрів України від 14 квітня 2021 р. № 320-р. та з метою підтримки зазначеної ініціативи, що детально представлена у пункті 11, а саме: «Забезпечити розміщення на офіційних веб-сайтах МОН, Національної академії наук, Національної академії педагогічних наук та закладів вищої освіти інформаційних, пізнавальних матеріалів щодо популяризації природничих наук та математики».

У роботі круглого столу взяли участь більше двадцяти учасників, серед яких були науковці та аспіранти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, представник Навчально-наукового інституту розвитку освіти НАУ, педагогічні працівники загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів «Середня загальноосвітня школа №45» Подільського району міста Києва. Зустріч відбулася у змішаному форматі. Організатори та гості заходу зібралися з метою обговорення шляхів популяризації природничих дисциплін серед сучасної молоді.

У ході роботи круглого столу відбулася відкрита дискусія щодо:

• психологічного аспекту популяризації природничих дисциплін серед молоді;
• підвищення пізнавального інтересу здобувачів освіти до вивчення дисциплін природничого циклу інтерактивними засобами;
• представлення законів фізики на прикладах соціальних стосунків;
• формування та розвитку екологічної культури життєдіяльності: від збереження довкілля до психологічного самозбереження;
• впровадження в практику роботи вчителя фізики занять інтегрованого факультативу «Закони фізики через призму соціально-психологічних явищ»;
• збереження ресурсів педагогічних працівників для професійної діяльності в умовах непередбачуваних змін.

З привітальним словом до учасників круглого столу звернулася Лук’янова Лариса Борисівна – доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, директор Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України. У своєму виступі Лариса Лук’янова торкнулася нагальної проблеми психолого-педагогічного супроводу педагогічних працівників, які викладають природничі дисципліни та математику; підтримки екологічної освіти та культури всіх верств населення, а також впровадження наскрізної органічної екологічності у закладах загальної середньої освіти.

Для гостей заходу Лариса Борисівна презентувала та поділилася публікацією Ничкало Н., Лук’янова Л., Хомич Л. Професійна підготовка вчителя: українські реалії, зарубіжний досвід : наук.-аналіт. доп. / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України; За ред. В. Кременя – Київ : Вид-во ТОВ «Юрка Любченка». 2021. 54 с.

У обговоренні взяли участь науковці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України та гості заходу.

Проблему популяризації природничих дисциплін висвітлено у доповідях:

• «Нормативно-правовий аспект підтримки та популяризації природничих наук та математики серед сучасної молоді», Шевенко Алла Миколаївна – кандидат психологічних наук, молодший науковий співробітник відділу психології праці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України;
• «Ефективні способи популяризації природничих наук та математики», Голота Оксана Василівна – вчитель фізики вищої категорії, старший учитель загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів «Середня загальноосвітня школа №45» Подільського району міста Києва;
• «Актуальність професій, що пов’язані з природничими науками», Заєць Іван Віталійович – кандидат психологічних наук, науковий співробітник відділу психології праці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України;
• «Сила наміру з точки зору психології та фізики», Іванова Оксана Вікторівна – кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник відділу психології праці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України;
• «Як свідомість творить матерію. Квантовая фізика», Піонтковський-Вихватень Богдан Олександрович – кандидат педагогічних наук, психолог Навчально-наукового інституту розвитку освіти НАУ;
• «Елементарна магія фізики в житті дитини», Татаурова-Осика Галина Петрівна – кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник відділу психології праці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України.

Проблему розвитку екологічності висвітлено у доповіді «Підтримка екологічної культури», Погребняк Світлана Владиславівна – вчитель біології, вчитель вищої категорії, методист загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів «Середня загальноосвітня школа №45» Подільського району міста Києва.

Проблему відновлення ресурсів освітян представили:

• Ігнатович Олена Михайлівна – доктор психологічних наук, старший науковий співробітник, завідувач відділу психології праці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України у виступі «Що робити, щоб покращити психоемоційний стан: стратегії самодопомоги»;
• Помиткін Едуард Олександрович – доктор психологічних наук, професор, провідний науковий співробітник відділу психології праці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України у доповіді «Миротворча освіта як нова парадигма інтеграції людства»;
• Павлик Наталія Василівна – доктор психологічних наук, провідний науковий співробітник відділу психології праці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України з доповіддю «Фізичне і психологічне здоров’я як основа цілісності особистості»;
• Радомський Ігор Петрович – кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник відділу андрагогіки Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України з виступом «Шляхи відновлення ресурсів педагогічних працівників»;
• Семенюк Катерина Олександрівна – асистент вчителя другої категорії загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів «Середня загальноосвітня школа №45» Подільського району міста Києва з виступом «Співпраця асистента і вчителя»;
• Радзімовська Оксана Віталіївна – кандидат психологічних наук, старший науковий співробітник відділу психології праці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України з доповіддю «Арт-терапевтичні техніки самопідтримки педагогічних працівників», зокрема опрацювання учасниками круглого столу техніки психологічного захисту «Парасолька».

Результатом проведення круглого столу було напрацювання наступних рішень:

1. Запровадити низку зустрічей з представниками загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів «Середня загальноосвітня школа №45» Подільського району міста Києва, спрямованих на психолого-педагогічну підтримку педагогічних працівників закладу.
2. Продовжувати розробку занять та створення матеріалів інтегрованого факультативу «Закони фізики через призму соціально-психологічних явищ».
3. Сприяти популяризації напрацювань у напрямі природничого циклу на заходах, організованих Інститутом педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України.

Висловлюємо щиру вдячність всім учасникам круглого столу, з повагою члени організаційного комітету та ініціатори заходу: Шевенко Алла Миколаївна, кандидат психологічних наук, молодший науковий співробітнику відділу психології праці ІПООД імені Івана Зязюна НАПН України та Голота Оксана Василівна, вчитель фізики вищої категорії, старший учитель загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів «Середня загальноосвітня школа №45» Подільського району міста Києва.

Алла Шевенко

молодший науковий співробітник

відділу психології праці