Головна
- Новини
- Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції - 2025
Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції - 2025
25.10.2025 09:00
24 жовтня 2025 р. відбулася IХ Міжнародна науково-практична конференція «Освіта і формування конкурентоспроможності фахівців в умовах євроінтеграції», організована Мукачівським державним університетом, Інститутом педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Пряшівським університетом (м. Пряшів, Словаччина), Педагогічним факультетом Карлового університету (м. Прага, Чехія), Науковим університетом імені Етвеша Лоранда (м. Будапешт, Угорщина), Вищою лінгвістичною школою (м. Ченстохова, Польща), Інститутом педагогіки і психології Університету імені Яна Кохановського в Кельцах (Польща), Гуманітарним-педагогічним коледжем Мукачівського державного університету.
Уже дев’ятий рік поспіль наукові працівники відділу зарубіжних систем педагогічної освіти і освіти дорослих Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України беруть активну участь в обговоренні нагальних питань щодо психолого-педагогічних засад формування особистості, розвитку педагогічної освіти в умовах євроінтеграції, трансформації початкової освіти та підготовки вчителя початкових класів в умовах упровадження Концепції Нової української школи, запровадження освітніх технологій у забезпеченні конкурентоспроможності майбутнього фахівця, здійснення міжнародної співпраці в освітній галузі.
Пленарне засідання відкривала директор Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член (академік) НАПН України, заслужений діяч науки і техніки України, Лук’янова Лариса Борисівна з доповіддю «Освіта як засіб особистісної трансформації: наративний аналіз досвіду дорослих у кризових життєвих ситуаціях».
Цьогоріч на пленарному засіданні конференції від відділу зарубіжних систем педагогічної освіти і освіти дорослих Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України виступила старший науковий співробітник відділу, доктор педагогічних наук, старший дослідник Надія Олегівна Постригач з науковою доповіддю «Альтернативні програми сертифікації учителів у Туреччині: проблема чи рішення?». У своєму виступі дослідниця наголосила на актуальності заявленої для дискусії наукової проблематики, адже сьогодні в Україні проблема альтернативної сертифікації вчителя особливо важлива в умовах нестачі учителів різних предметних галузей, що спричинено, зокрема, запровадженням в Україні воєнного стану та внутрішнім і зовнішнім переміщенням учителів.
У доповіді Н. О. Постригач представила ключові висновки дослідження, мета якого полягала у вивченні впливу застосування альтернативної сертифікації для подолання глобальної проблеми нестачі вчителів у країнах-членах ОЕСР і, зокрема, у Туреччині, альтернативних маршрутів підготовки вчителів у країнах-членах ОЕСР; переваг та недоліків альтернативних програм сертифікації порівняно з традиційними, особливостей реалізації сертифікаційної програми педагогічної освіти у Туреччині, розробки моделі педагогічної формувальної освіти для проходження студентами альтернативної програми педагогічної освіти разом зі студентами педагогічних факультетів в інтегрованій структурі у форматі подвійної спеціалізації із одночасним продовженням навчання на бакалавраті.
Результати кількісного і якісного дослідження засвідчили про наявність різних точок зору на ефективність реалізації альтернативних програм сертифікації у Туреччині, особливо в таких сферах, як: вирішення проблеми нестачі вчителів у різних предметних галузях; аспект якості підготовки, рекрутингу та утримання кваліфікованих учителів у професії, їх впливу на навчальну успішність учнів.
Свою презентацію дослідниця завершила рекомендацією підвищувати вимоги до вступу на програми бакалаврату за результатами рейтингу; забезпечувати рівноцінну тривалість теоретичного й практичного навчання; забезпечувати професійну підготовку обсягом 240 кредитів ECTS відповідно до стандартів Болонського процесу з метою підвищення якості змісту професійної підготовки майбутніх учителів і прозорості сертифікаційних процедур.
Щиро вдячні керівництву Мукачівського державного університету та професору кафедри теорії та методики початкової освіти Мукачівського державного університету, доктору педагогічних наук, професору Г. В. Товканець за запрошення до участі у конференції та багаторічну співпрацю у межах угоди про наукове співробітництво.
Надія Постригач
відділ зарубіжних систем педагогічної освіти і освіти дорослих